Reflexión individual de la sesión del cuarto grupo. La integración curricular.

Convivimos con las nuevas tecnologías. De esta manera, las tenemos que integrar en la Educación.
En primer lugar, los docentes deberían enseñar unos mínimos para la utilización de la informática, puesto que hay alumnos que no han tenido la oportunidad de familiarizarse con el ordenador a causa de no disponer de este en sus hogares o bien no ha realizado ningún cursillo de Ofimática.
Me interesó el tema de la colocación de los ordenadores. El hecho de moverse del aula ordinaria a la sala de ordenadores crea una sensación de libertad y de fiesta.

Así pues, las actividades realizadas en esta sala deberían tener una relación con la lección que se estuviera impartiendo en el aula común o bien que sean ejercicios calificables o para contenido de examen, quizá es una idea un poco dura pero sino los alumnos no estarían al 100% y se lo tomarían a cachondeo.
Veo necesario, también, la introducción de ordenadores en el aula. Así, su acceso sería más fácil y la clase podría aumentar su atractivo con la utilización de este soporte informático.
El docente podría pasar diapositivas o poner videos o incluso música.
Referente a la dinámica de grupo, mediante una noticia de un diario teníamos que encontrar el cómo, cuándo, porqué, quién, dónde… La noticia era bastante sencilla y entendedora lo que no dificultó en nuestra búsqueda de estas cuestiones. De todos modos, el grupo que exponía nos proporcionó una serie de páginas Web para ayudar nuestra actividad. Entonces me pregunto… ¿ayudar o copiar? Los alumnos tienen tanto conocimiento de las TIC que las pueden usar en perjuicio de su aprendizaje. Si hubiéramos querido hubiéramos copiado las respuestas de la Web sin la menor lectura de la noticia.
Así pues, el profesorado siempre debe estar pendiente de la elaboración de la actividad y otros extras (msn, facebook, fotolog, metroflog, Hotmail, etc.) que incitan a los jóvenes mientras se está impartiendo la clase.