Convivimos con estas que mejoran nuestra calidad de vida. Nos despertamos con la ayuda de ellas ya sea por medio del despertador o mediante el teléfono móvil.
En mi vida, hago un uso continuo; tanto en el ámbito escolar, de ocio, social o bien en el uso doméstico.
Así pues, las nuevas tecnologías nos informatizan la vida, tenemos una dependencia constante.
Esta progresiva informatización depende de nuestras necesidades pero llega un punto en el que vienen impuestas, nos vemos obligados a utilizarlas. Véase el ejemplo en el mundo laboral; en la mayoría de puestos de trabajo exigen un conocimiento básico referente a la informática.
De esta manera, las TIC están transformando todos los ámbitos de la sociedad.
En el trabajo se están sustituyendo los recursos humanos por maquinaria.
En cuanto al ocio, nuestra diversión aumenta cuando jugamos a juegos relacionados con esta nueva era informática como es el caso de la Wii, X-Box, Play Station, Nintendo DS, etc. que no dedicar nuestro tiempo libre a jugar al ajedrez, el Twistter, la oca, las damas, etc.
Han influido hasta en las relaciones personales, puesto que interactuamos con nuestros iguales por vía informática como puede ser el programa msn o ebuddy. Así pues, el contacto humano no es tan constante. De este modo, vemos que las TIC también crean problemas como es este distanciamiento social.
Cabe decir, además, que las nuevas tecnologías provocan la triste Brecha digital, es decir, la barrera hacia el acceso a estas tecnologías.
Crean la desigualdad, la diferencia, la marginación. En definitiva, duras injusticias.
Estas desigualdades son notorias en los grupos más vulnerables como colectivos de origen inmigrante, de etnia gitana o personas adultas.
En el campo de la Educación, las TIC son esenciales para el proceso de aprendizaje, ya que atraen la atención y el interés de todo el alumnado.
Una clase con soporte audiovisual es mucho más rica que no un aula tradicional.
La lección del docente se muestra más atractiva, divertida y productiva, puesto que a los educandos les llama más la atención la Pedrera vista desde una diapositiva o un video que no reflejada en el libro de texto.
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